背景：心理一致感对护理专业学生的心理健康和专业发展具有重要意义。然而，目前尚缺乏压力/资源复合体、心理一致感和专业认同之间的关系研究。
目的：本研究旨在识别压力/资源复合体的潜在类别，并评估心理一致感在压力/资源复合体潜在亚组与专业认同之间的中介作用。
方法：2021 年 10 月至 12 月，课题组（Be Resilient to Nursing Career，BRNC）招募了 595 名护理学生，采用心理韧性量表（CD-RISC-10）、一般自我效能感量表（GSES）、压力感知量表（CPSS-10）、心理一致感量表（SoC-13）以及大学生专业认同量表（PIQUS），运用潜在剖面分析和中介分析方法。
结果：压力/资源复合体被识别为三个潜在类别，分别为灵活适应型（14.8%）、普通型（44.2%）和适应不良型（41.0%）。有护理榜样的护生更倾向于普通型（OR=1.48，95% CI 1.03-2.13，p=0.035）和灵活适应型（OR=1.92，95% CI 1.17-3.16，p=0.011）的特征。心理一致感在压力/资源复合体潜在类别与专业认同之间起到中介作用（P<0.05）。
结论：护理学生的压力/资源复合体存在异质性，并且心理一致感在在压力/资源复合体潜在类别与专业认同之间起到中介作用。
关键词：潜在剖面分析，中介分析，护理学生，专业认同，压力/资源复合体，心理一致感