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护理学生压力/资源复合体、心理一致感和专业认同的关系:基于潜在剖面与中介分析

 

Authors Wu X, Lu Y, Zhang Q , Wang H , Sun X, Han H, Ye Z 

Received 27 June 2022

Accepted for publication 23 August 2022

Published 30 August 2022 Volume 2022:15 Pages 2409—2420

DOI https://doi.org/10.2147/PRBM.S378088

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Editor who approved publication: Dr Igor Elman

背景:心理一致感对护理专业学生的心理健康和专业发展具有重要意义。然而,目前尚缺乏压力/资源复合体、心理一致感和专业认同之间的关系研究。
目的:本研究旨在识别压力/资源复合体的潜在类别,并评估心理一致感在压力/资源复合体潜在亚组与专业认同之间的中介作用。
方法:2021 年 10 月至 12 月,课题组Be Resilient to Nursing CareerBRNC招募了 595 名护理学生,采用心理韧性量表CD-RISC-10、一般自我效能感量表GSES、压力感知量表CPSS-10、心理一致感量表SoC-13以及大学生专业认同量表PIQUS,运用潜在剖面分析和中介分析方法。
结果:压力/资源复合体被识别为三个潜在类别,分别为灵活适应型14.8%、普通型44.2%和适应不良型41.0%。有护理榜样的护生更倾向于普通型OR=1.4895% CI 1.03-2.13p=0.035和灵活适应型OR=1.9295% CI 1.17-3.16p=0.011的特征。心理一致感在压力/资源复合体潜在类别与专业认同之间起到中介作用P<0.05
结论:护理学生的压力/资源复合体存在异质性,并且心理一致感在在压力/资源复合体潜在类别与专业认同之间起到中介作用。
关键词:潜在剖面分析,中介分析,护理学生,专业认同,压力/资源复合体,心理一致感